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Que sont devenus les élèves issus des dispositifs Ulis et Segpa ?

IntroductionEn France, depuis les circulaires de 2013 qui instituent le droit des jeunes d’âge scolaire en situation de handicap à être inscrits dans leur établissement de secteur, l’inclusion scolaire s’est largement appuyée sur le développement du dispositif Ulis. Sur la base d’une notification de...

Ausführliche Beschreibung

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Hauptverfasser: Buisson-Fenet, Hélène, Fontanieu, Valérie, Marx, Lisa
Format: Chapter
Sprache:Francês
Veröffentlicht: Céreq 2024
Schlagworte:
enquête Génération
handicapé
scolarisation
cheminement scolaire
orientation scolaire-professionnelle
insertion professionnelle
emploi des jeunes
Génération survey
handicapped person
schooling
school paths
school guidance and vocational guidance
school-to-work transition
youth employment
Online-Zugang:https://doi.org/10.4000/12u2t
https://hdl.handle.net/20.500.13089/12u2t
https://books.openedition.org/cereq/5660
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