Construire une lecture partagée des apprentissages des élèves dans une dynamique coopérative

L’étude menée s’inscrit dans le cadre d’un projet de mise en place d’une ingénierie coopérative. Elle questionne la lecture des apprentissages en jeu dans des séances de handball en éducation physique et sportive (EPS) auprès d’élèves de CE2-CM1. Ces séances sont menées alternativement par un profes...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Le Paven Jarno, Maël, Royant, Hugues
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Presses universitaires de Franche-Comté 2024
Fáttát:	practical epistemology handball teaching epistemic cooperation cooperative engineering épistémologie pratique enseignement du handball coopération épistémique ingénierie coopérative
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/127vv https://hdl.handle.net/20.500.13089/127vv https://journals.openedition.org/ejrieps/9370
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!