L’éducation postsecondaire des jeunes Innus : une communauté mobilisée pour soutenir leur persévérance et leur réussite éducative

Plusieurs facteurs de risque influencent le passage des étudiants autochtones vers les études postsecondaires. Dans ce contexte, une communauté innue a mis sur pied un projet d’accompagnement scolaire et social pour soutenir ses étudiants dans cette transition scolaire. L’article présente, à l’aide...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Baron, Marie-Pierre, Sasseville, Nathalie, Lambert, Caroline, Vachon, Catherine, Lafrance, Sabrina
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Association française des études canadiennes (AFEC) 2024
Schlagworte:	Canada Autochtones Premières Nations réussite éducative accompagnement persévérance études supérieures First Nations educational success Indigenous students accompaniment perseverance higher education
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/123ie https://hdl.handle.net/20.500.13089/123ie https://journals.openedition.org/eccs/7032
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