Évaluation de la fluence en lecture : au-delà du nombre de mots correctement lus par minute

Du CP à la 4e, les évaluations nationales utilisent le nombre de mots correctement lus en une minute (NMCLM) pour évaluer la fluence. L’utilisation de cette mesure n’est pourtant pas en adéquation avec la définition de la fluence, qui inclut précision et vitesse, mais aussi phrasé et expression adap...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Godde, Erika
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2024
Schlagworte:	lecture évaluation difficultés de lecture reading reading difficulty assessment
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/1204w https://hdl.handle.net/20.500.13089/1204w https://journals.openedition.org/reperes/6370
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