Évaluation de la fluence en lecture : au-delà du nombre de mots correctement lus par minute

Du CP à la 4e, les évaluations nationales utilisent le nombre de mots correctement lus en une minute (NMCLM) pour évaluer la fluence. L’utilisation de cette mesure n’est pourtant pas en adéquation avec la définition de la fluence, qui inclut précision et vitesse, mais aussi phrasé et expression adap...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Godde, Erika
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	ENS Éditions 2024
Onderwerpen:	lecture évaluation difficultés de lecture reading reading difficulty assessment
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/1204w https://hdl.handle.net/20.500.13089/1204w https://journals.openedition.org/reperes/6370
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