Les plaisirs et les dangers d’enseigner la science-fiction au niveau universitaire
La science-fiction, par tous ses aspects, mais principalement parce qu’elle explore des thèmes majeurs tels que la politique, le social, la psychologie ou encore l’éthique, mérite amplement d’être étudiée et enseignée dans le cadre universitaire. Cet article pointe les difficultés inhérentes et spéc...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Université Gustave Eiffel
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/11wpm https://hdl.handle.net/20.500.13089/11wpm https://journals.openedition.org/resf/13473 |
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