Les jeux sérieux à l’université : injonction à l’innovation ou plaisir d’enseigner autrement ?

Longtemps cantonné au domaine du frivole, voire de l’inutile, le jeu est aujourd’hui reconnu dans de nombreux domaines d’activités non ludiques comme un moyen de conforter l’engagement des participant.es. Les jeux sérieux bénéficient récemment d’un regain d’intérêt, dans le monde de l’entreprise, le...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Ter Minassian, Hovig, Gigot, Mathieu
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Université de Lille 2024
Fag:	enseignement supérieur jeux sérieux pratiques ludiques pédagogies alternatives pédagogies expérientielles serious games higher education programs ludic practices alternative teaching experiential learning
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/11vfs https://hdl.handle.net/20.500.13089/11vfs https://journals.openedition.org/tem/11365
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