Les jeux sérieux à l’université : injonction à l’innovation ou plaisir d’enseigner autrement ?

Longtemps cantonné au domaine du frivole, voire de l’inutile, le jeu est aujourd’hui reconnu dans de nombreux domaines d’activités non ludiques comme un moyen de conforter l’engagement des participant.es. Les jeux sérieux bénéficient récemment d’un regain d’intérêt, dans le monde de l’entreprise, le...

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書目詳細資料

Principais autores:	Ter Minassian, Hovig, Gigot, Mathieu
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	Université de Lille 2024
主題:	enseignement supérieur jeux sérieux pratiques ludiques pédagogies alternatives pédagogies expérientielles serious games higher education programs ludic practices alternative teaching experiential learning
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/11vfs https://hdl.handle.net/20.500.13089/11vfs https://journals.openedition.org/tem/11365
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