Les chefs d’établissements scolaires à l’aune du contexte libanais post-Covid

S’inscrivant dans le paradigme constructiviste, cette recherche tente de comprendre les pratiques ainsi que la posture des chefs d’établissements scolaires libanais à l’issue de la pandémie du coronavirus (Covid-19). Elle adopte une approche qualitative fondée sur des entretiens semi-directifs et de...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Hage, Mirna, Rached, Estelle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2024
Assuntos:	crise système éducatif libanais chef d’établissement scolaire posture pratiques managériales crisis Lebanese education system school principal managerial practices
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/11ulv https://hdl.handle.net/20.500.13089/11ulv https://journals.openedition.org/osp/19130
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