Comprendre ensemble des pratiques rattachées à une culture et à une langue. Un exemple de comptine tahitienne étudiée dans une ingénierie coopérative à l’école maternelle en Bretagne

Nous présentons, dans cet article, quelques éléments d’analyse d’une ingénierie coopérative en didactique des langues et des cultures. Nous regardons en particulier comment s’est déroulée une séquence à propos d’une comptine tahitienne, « Mahana », dans des écoles maternelles, en Bretagne (France)....

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Hénaff, Carole Le, Alno, Julie, Brard, Céline, Bussy, Valérie, Coco, Livia, Droual, Morgan, Garçon, Sylvie, Louvel, Guylène, Primig, Isabelle
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Presses universitaires des Antilles 2024
Fáttát:	culture didactique langue ingénierie coopérative language didactic cooperative engineering
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/11uax https://hdl.handle.net/20.500.13089/11uax https://journals.openedition.org/ced/4965
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!