Formation des enseignants au développement durable – Éducation et diversité linguistique et bioculturelle dans le cadre du projet TEDS

La présente contribution met en regard le rôle d’un programme de formation continue d’enseignants non-spécialistes (des divers degrés d’enseignement) à l’éducation au développement durable pour la construction de la connaissance professionnelle dans ses diverses dimensions y compris des savoirs dans...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Batista, Bruna, Martins, Filomena
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ACEDLE 2024
Schlagworte:	professional development Linguistic and cultural diversity biocultural diversity education for sustainable development in-service teacher education développement professionnel Diversité linguistique et culturelle diversité bioculturelle éducation au développement durable formation continue des enseignants
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/11qa9 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qa9 https://journals.openedition.org/rdlc/13688
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