EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Diferentes Contextos, Diferentes Efeitos

Por Daiane Pinheiro, Sofia Freire
Publicado em 2022-03-01

A DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Por Vítor Ochoa Maia, Sofia Freire
Publicado no Revista EXITUS (2020)

Adaptação cultural de um instrumento para avaliar as emoções do professor (TEQ)

Por Camila Marta de Almeid, Sofia Freire
Publicado no Revista Portuguesa de Educação (2021)

A discussão de controvérsias sociocientíficas na formação de professores

Por Cecília Galvão, Pedro Reis, Sofia Freire
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2011)

“COMO TRABALHAM OS CIENTISTAS?” POTENCIALIDADES DE UMA ATIVIDADE DE ESCRITA PARA A DISCUSSÃO ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

Por Cláudia Faria, Sofia Freire, Cecília Galvão, Pedro Reis, Orlando Figueiredo
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2014)

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO: UMA OPORTUNIDADE PARA QUESTIONAR PRÁTICAS DE SALA DE AULA E RECONSTRUIR IDENTIDADES ESCOLARES

Por Mónica Baptista, Sofia Freire, Carolina Carvalho, Ana Freire, Mário Azevedo, Teresa Oliveira
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2011)

Compreendendo a aprendizagem da linguagem científica na formação de professores de ciências

Por Teresa Oliveira, Ana Freire, Carolina Carvalho, Mário Azevedo, Sofia Freire, Mónica Baptista
Publicado no Educar em Revista (2009)

Participação Social e Suporte Social: Perspetivas de Alunos com Necessidades Educativas Específicas

Por Sofia Freire, Ana Paula Caetano, Carolina Carvalho, Maria João Mogarro, Roberta Fadda
Publicado no Sisyphus — Journal of Education (2024)

COMPARING MIXED & INTEGER PROGRAMMING VS. CONSTRAINT PROGRAMMING BY SOLVING JOB-SHOP SCHEDULING PROBLEMS

Por Renata Melo e Silva de Oliveira, Maria Sofia Freire Oliveira de Castro Ribeiro
Publicado no Independent Journal of Management & Production (2015)