Reseña de "A busca pela compreensão cósmica" de OLIVEIRA, Adilson J. A.

Por Rodrigo Drumond Vieira
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2011)

EDITORIAL

Por Rodrigo Drumond Vieira
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2012)

Uma visão integrada dos procedimentos discursivos didáticos de um formador em situações argumentativas de sala de aula

Por Rodrigo Drumond Vieira, Silvania Sousa do Nascimento
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2009)

ABORDAGEM COMUNICATIVA, ARGUMENTAÇÃO E OBJETIVOS DIDÁTICOS: UM EPISÓDIO DE SALA DE AULA DE FÍSICA GERENCIADO POR UM ESTAGIÁRIO

Por Rodrigo Drumond Vieira, Silvania Sousa do Nascimento
Publicado no Educação em Revista - UFMG (2013)

Contribuições e limites do padrão de argumento de Toulmin aplicado em situações argumentativas de sala de aula de ciências

Por Silvania Sousa do Nascimento, Rodrigo Drumond Vieira
Publicado no Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (2008)

AN ACTIVITY THEORY-BASED ANALYTIC FRAMEWORK FOR THE STUDY OF DISCOURSE IN SCIENCE CLASSROOMS

Por Rodrigo Drumond Vieira, Gregory J. Kelly, Silvania Sousa do Nascimento
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2012)

Os Procedimentos Discursivos Didáticos como saberes experienciais exemplares de um formador de professores de física

Por Rodrigo Drumond Vieira, Viviane Florentino de Melo, José Roberto da Rocha Bernardo
Publicado em 2013-12-01

O JÚRI SIMULADO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: O PROBLEMA DO “GATO”

Por Rodrigo Drumond Vieira, Viviane Florentino de Melo, José Roberto da Rocha Bernardo
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2014)

ARGUMENTAÇÃO E ORIENTAÇÕES DISCURSIVAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Por Rodrigo Drumond Vieira, Silvania Sousa do Nascimento, Viviane Florentino de Melo, José Roberto da Rocha Bernardo
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2015)