When the project becomes method: New perspectives for network-based socio-educational research

Por José Antonio Caride Gómez, Raúl Fraguela Vale
Publicado em 2015-05-01

CUANDO EL PROYECTO SE HACE MÉTODO: NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA EN RED

Por José Antonio Caride Gómez, Raúl Fraguela Vale
Publicado no Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (2015)

Ocio deportivo, imagen corporal y satisfacción vital en jóvenes españoles

Por Raúl Fraguela-Vale, Lara Varela-Garrote, Eva Sanz-Arazuri
Publicado no Revista de Psicología del Deporte (2016)

Tiempos escolares y lectura

Por Raúl Fraguela-Vale, Héctor Pose-Porto, Lara Varela-Garrote
Publicado no Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (2016)

Percepción del profesorado de Enseñanza Secundaria Postobligatoria sobre el papel de la escuela y sus tiempos en el ocio del alumnado

Por Raúl Fraguela Vale, Lara Varela Garrote, María Belén Caballo Villar
Publicado em 2016-01-01

Percepción del profesorado de Enseñanza Secundaria Postobligatoria sobre el papel de la escuela y sus tiempos en el ocio del alumnado

Por Raúl Fraguela Vale, Lara Varela Garrote, María Belén Caballo Villar
Publicado no Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2016)

ESCUELA, FAMILIAS Y OCIO EN LA CONCILIACIÓN DE LOS TIEMPOS COTIDIANOS DE LA INFANCIA

Por Raúl Fraguela Vale, Juan José Lorenzo Castiñeiras, Lara Varela Garrote
Publicado no Revista de Investigación Educativa (2011)

Desplazamiento activo de los adolescentes al centro de estudios y funcionamiento familiar

Por EVA SANZ ARAZURI, ANA PONCE DE LEÓN ELIZONDO, RAÚL FRAGUELA VALE
Publicado no Apunts Educación Física y Deportes (2017)

Basic Psychological Needs, Physical Self-Concept, and Physical Activity Among Adolescents: Autonomy in Focus

Por Raúl Fraguela-Vale, Lara Varela-Garrote, Miriam Carretero-García, Eva María Peralbo-Rubio
Publicado em 2020-03-01

Tiempos Escolares Y Conciliación: Análisis De Familias Con Hijos En Educación Secundaria Obligatoria (12-16 Años)

Por Raúl Fraguela-Vale, Juan José Lorenzo-Castiñeiras, Tania Merelas-Iglesias, Lara Varela-Garrote
Publicado no Revista de Investigación Educativa (2013)