Laboratório de supercondutividade e magnetismo: um enfoque epistemológico

Por Neusa Teresinha Massoni
Publicado em 2009-01-01

Ilya Prigogine: uma contribuição à filosofia da ciência

Por Neusa Teresinha Massoni

EPISTEMOLOGIA DE NANCY CARTWRIGHT: UMA CONTRIBUIÇÃOAO DEBATE SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA ATUAL

Por Neusa Teresinha Massoni, Marco Antonio Moreira

O Consenso Científico sobre Aquecimento Global Antropogênico: Considerações Históricas e Epistemológicas e Reflexões para o Ensino dessa Temática

Por Alexandre Luis Junges, Neusa Teresinha Massoni
Publicado em 2018-08-01

Relato crítico de uma experiência didática acerca de uma temática científica aplicada na educação básica: algumas reflexões epistemológicas e a defesa de um ensino de ciências fund...

Por Ricardo Rangel Guimarães, Neusa Teresinha Massoni
Publicado em 2020-08-01

DAVID BLOOR E O “PROGRAMA FORTE” DA SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA: UM DEBATE SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA

Por NEUSA TERESINHA MASSONI, MARCO ANTONIO MOREIRA
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2020)

EPISTEMOLOGIA DE NANCY CARTWRIGHT: UMA CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA ATUAL

Por Neusa Teresinha Massoni, Marco Antonio Moreira
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2014)

Uma análise cruzada de três estudos de caso com professores de física: a influência de concepções sobre a natureza da ciência nas práticas didáticas

Por Neusa Teresinha Massoni, Marco Antonio Moreira
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2014)

O Consenso Científico sobre Aquecimento Global Antropogênico: Considerações Históricas e Epistemológicas e Reflexões para o Ensino dessa Temática

Por Alexandre Luis Junges, Neusa Teresinha Massoni
Publicado no Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (2018)

Caminhos para a inserção da Natureza da Ciência na Educação Básica: alguns resultados de pesquisa a partir de uma disciplina na Licenciatura de Física

Por Neusa Teresinha Massoni, Felipe de Araújo Carvalho
Publicado no REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2022)

O ensino de Física na disciplina de ciências no nível fundamental: reflexões e viabilidade de uma experiência de ensino por projetos

Por Neusa Teresinha Massoni, Jeferson Barp, Claudio Rejane da Silva Dantas
Publicado em 2018-04-01

A avaliação no Ensino de Ciências Naturais nos documentos oficiais e na literatura acadêmica: uma temática com muitas questões em aberto

Por Claudio Rejane da Silva Dantas, Neusa Teresinha Massoni, Flávia Maria Teixeira dos Santos
Publicado no Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (2017)