Caminhos para a inserção da Natureza da Ciência na Educação Básica: alguns resultados de pesquisa a partir de uma disciplina na Licenciatura de Física

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida no âmbito de um mestrado acadêmico, a partir da observação e inserção do pesquisador nas aulas de uma disciplina de História da Física e Epistemologia (HFE), na licenciatura em Física de uma universidade pública do sul do Brasil. A discip...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Auteurs principaux:	Neusa Teresinha Massoni, Felipe de Araújo Carvalho
Format:	Artigo
Langue:	Português
Publié:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2022
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243170668010 https://www.redalyc.org/journal/2431/243170668010/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243170668010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243170668010/243170668010.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243170668010/movil
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