Potenciación del aprendizaje estratégico y de las habilidades sociales de los alumnos con necesidades educativas especiales (Síndrome de Down) en su integración en la educación sec...

Por Marta Liesa Orús
Publicado em 2003-01-01

The University Teacher role in the Magistery degree Practicum at Infantil and Primary Education

Por Marta Liesa Orús
Publicado em 2009-10-01

Potenciación del aprendizaje estratégico y de las habilidades sociales de los alumnos con necesidades educativas especiales (Síndrome de Down) en su integración en la educación sec...

Por Marta Liesa Orús
Publicado no Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2003)

El papel del profesor universitario en el Prácticum del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria

Por Marta Liesa Orús
Publicado no Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2009)

Recreos Cooperativos e Inclusivos a través de la metodología de Aprendizaje‐Servicio

Por Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús
Publicado no Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2017)

Un programa basado en la metodología del aprendizaje servicio que mejora las actitudes de los estudiantes del grado de Magisterio hacia la inclusión

Por Marta Liesa Orús, Pilar Arranz Martínez, Sandra Vázquez Toledo
Publicado em 2013-01-01

Un programa basado en la metodología del aprendizaje servicio que mejora las actitudes de los estudiantes del grado de Magisterio hacia la inclusión

Por Marta Liesa Orús, Pilar Arranz Martínez, Sandra Vázquez Toledo
Publicado no Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2013)

Análisis de los efectos de los “equipos de aprendizaje por divisiones de rendimiento” en el aprendizaje y los resultados académicos

Por Sandra Vázquez-Toledo, Cecilia Latorre-Cosculluela, Marta Liesa-Orús
Publicado no Revista Electrónica Educare (2021)

Leadership Conceptualization: An Approach from the Educational Practice

Por Sandra Vázquez Toledo, José Luis Bernal Agudo, Marta Liesa Orús
Publicado em 2016-01-01

El camino hacia la profesionalización de la función directiva: el perfil competencial y la formación del director de centros educativos en España

Por Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús, José Luis Bernal Agudo
Publicado no Perfiles Educativos (2016)

La conceptualización del liderazgo: una aproximación desde la práctica educativa

Por Sandra Vázquez Toledo, José Luis Bernal Agudo, Marta Liesa Orús
Publicado no REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2014)

Análisis de la formación en liderazgo en las organizaciones educativas: un estudio en la Comunidad Autónoma de Aragón

Por Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús, José Luis Bernal Agudo
Publicado no Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2015)

La orientación entre profesorado universitario para el desarrollo de experiencias de Aprendizaje-Servicio: un análisis desde las percepciones de los implicados

Por Marta LIESA-ORÚS, Cecilia LATORRE-COSCULLUELA, Sergio CORED-BANDRÉS, Sandra VÁZQUEZ-TOLEDO
Publicado em 2020-01-01

Percepción y valoraciones sobre las tareas escolares para casa en la etapa de Educación Primaria: la visión de los docentes y alumnos

Por Sandra Vázquez Toledo, Cecilia Latorre Cosculluela, Verónica Sierra Sánchez, Marta Liesa Orús
Publicado em 2019-07-01

La orientación entre profesorado universitario para el desarrollo de experiencias de Aprendizaje-Servicio: un análisis desde las percepciones de los implicados

Por Marta LIESA-ORÚS, Cecilia LATORRE-COSCULLUELA, Sergio CORED-BANDRÉS, Sandra VÁZQUEZ-TOLEDO
Publicado no Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2020)