Perfil sociocultural dos professores de 1 ao 5 ano da Rede Municipal de Recife

Por Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Publicado em 2019-06-01

Contribuições Teórico-Metodológicas para a Pesquisa sobre Letramento na Escola

Por Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Publicado no Educação & Realidade (2020)

Práticas de alfabetização com o método Yo, sí puedo em assentamento do MST

Por Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Ageu Mazilhão Filho
Publicado no Educação (2013)

A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita

Por Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Eduardo Fleury Mortimer
Publicado no Educação & Sociedade (2000)

A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo

Por Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo, Eduardo Mortimer Fleury, Judith Green
Publicado no Revista Brasileira de Educação (2004)

Avaliação oficial: o que dizem os professores sobre o impacto na prática docente

Por Gisele Francisca da Silva Carvalho, Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Publicado no Educação e Pesquisa (2011)

Alfabetização crítica: contribuições de Paulo Freire e dos novos estudos do letramento

Por Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Ana Caroline de Almeida, Magda Dezotti
Publicado no Linhas Críticas (2020)

Critérios Qualis A1 da Educação: a avaliação sob a perspectiva da disputa acadêmica

Por Daniele Alves Ribeiro, Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Euclides de Freitas Couto
Publicado no Linhas Críticas (2016)

Grupos de pesquisa em alfabetização no Brasil: diálogos com redes de pesquisa

Por Cleonara Maria Schwartz, Isabel Cristina da Silva Frade, Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Publicado no Roteiro (2019)