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Contribuições Teórico-Metodológicas para a Pesquisa sobre Letramento na Escola
Este artigo tem por objetivo propor uma perspectiva teórico-metodológica para o estudo do letramento na escola que amplie a lente para além dos Novos Estudos do Letramento (NEL) com o pressuposto de que a complexa realidade da escola e da sala de aula não pode ser compreendida por uma abordagem únic...
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| Publicado no: | Educação & Realidade |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265192007 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192007/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192007/317265192007.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265192007/movil |
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