Procesamiento numérico. Relaciones con el desempeño en matemáticas en niños.

por Florencia Stelzer, Lorena Canet-Juric, Sebastián Urquijo
Publicado 2015-01-01

Desarrollo de la Capacidad de Memoria de Trabajo: Efectos de Interferencia Inter e Intra Dominio en Niños de Edad Escolar

por Lorena Canet-Juric, Isabel Introzzi, Débora Burin
Publicado en Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (2015)

Procesamiento numérico. Relaciones con el desempeño en matemáticas en niños.

por Florencia Stelzer, Lorena Canet-Juric, Sebastián Urquijo
Publicado en Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology (2015)

Desarrollo de estrategias de memoria en niños de 5 a 8 años de edad

por Isabel Introzzi, Lorena Canet Juric, María Laura Andrés
Publicado en Revista Mexicana de Psicología (2010)

Intervención diferencial de las funciones ejecutivas en inferencias elaborativas y puente

por María Richard’s, Lorena Canet Juric, Isabel Introzzi, Sebastián Urquijo
Publicado en Avances en Psicología Latinoamericana (2014)

Incidencia del funcionamiento ejecutivo en el rendimiento en comprensión lectora en adolescentes

por María Silvina Demagistri, María Marta Richards, Lorena Canet Juric
Publicado en Electronic Journal of Research in Educational Psychology (2014)

CONCIENCIA SINTÁCTICA EN NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS DE EDAD: DISEÑO DE UN INSTRUMENTO Y EVALUACIÓN DE SUS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS

por María Laura Andrés, Lorena Canet Juric, Ana García Coni
Publicado en Avaliação Psicológica (2010)

El rol de la autorregulación como recurso operativo en la predicción del involucramiento escolar: transición preescolar-primaria

por Maite Liz-Otero, Alejandro Vásquez-Echeverría, Lorena Canet-Juric
Publicado en Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (2023)

Predictores cognitivos de la capacidad de planificación en niños de 6 y 7 años de edad

por Florencia Stelzer, María Laura Andrés, Lorena Canet-Juric, Isabel Introzzi
Publicado 2016-01-01

Asociaciones entre rendimiento en comprensión de textos y estrategias pedagógicas utilizadas por docentes

por Lorena Canet Juric, María Laura Andrés, Isabel Introzzi, María Richard's

Perfil cognitivo de niños con rendimientos bajos en comprensión lectora

por Lorena Canet-Juric, Débora Burin, María L. Andrés, Sebastián Urquijo
Publicado 2013-10-01

Perfil cognitivo de niños con rendimientos bajos en comprensión lectora

por Lorena Canet-Juric, Débora Burin, María L. Andrés, Sebastián Urquijo
Publicado en Anales de Psicología (2013)

Predictores cognitivos de la capacidad de planificación en niños de 6 y 7 años de edad

por Florencia Stelzer, María Laura Andrés, Lorena Canet-Juric, Isabel Introzzi
Publicado en Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2016)

Perspectivas Teóricas y Evidencia Empírica sobre la Inhibición

por ISABEL M. INTROZZI, LORENA CANET JURIC, YESICA AYDMUNE, FLORENCIA STELZER
Publicado en Revista Colombiana de Psicología (2016)

Análisis de procesos de codificación y recuperación en pacientes con esclerosis múltiple (EM)

por Isabel Introzzi, Lorena Canet Juric, María Laura Andrés, María Richard's
Publicado en Revista Chilena de Neuropsicología (2007)

Asociaciones entre rendimiento en comprensión de textos y estrategias pedagógicas utilizadas por docentes

por Lorena Canet Juric, María Laura Andrés, Isabel Introzzi, María Richard's
Publicado en Psicologia Escolar e Educacional (2007)

Predictores cognitivos de niveles de comprensión lectora mediante análisis discriminante

por Lorena Canet-Juric, Sebastián Urquijo, María Marta Richard's, Débora Burin
Publicado en International Journal of Psychological Research (2009)

Memoria de Trabajo e Inteligencia Fluida. Una Revisión de sus Relaciones

por Florencia Stelzer, María Laura Andés, Lorena Canet-Juric, Isabel Introzzi
Publicado en Acta de Investigación Psicológica - Psychological Research Records (2016)

La contribución de las Funciones Ejecutivas a la Autorregulación

por Lorena Canet Juric, Isabel Introzzi, María Laura Andrés, Florencia Stelzer
Publicado en Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology (2016)

Influencia de las estrategias cognitivas de regulación emocional en el bienestar subjetivo y psicológico en estudiantes universitarios

por Corel Mateo Canedo, María Laura Andrés, Lorena Canet-Juric, Josefina Rubiales
Publicado en Liberabit. Revista Peruana de Psicología (2019)