PROVOQUE - Problematizando Visualidades e Questionando Estereótipos: leitura de imagens fundamentada nos Estudos da Cultura Visual

Por João Paulo Baliscei
Publicado no Educar em Revista (2019)

Amassar, riscar, rasgar e mover (-se): proposições para aproximar arte contemporânea das crianças na Educação Infantil

Por Thalia Mendes Rocha, João Paulo Baliscei
Publicado no Olhar de Professor (2021)

“OS SMURFS” ENCONTRAM MONET E OUTROS IMPRESSIONISTAS: ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Por João Paulo Baliscei, Josimari Zaghetti Fabri
Publicado no Olhar de Professor (2019)

"Para que poucos usufruam muito, muitos não devem usufruir nada": movimentos de voz e saída no filme "in time"

Por João Paulo Baliscei, Geiva Carolina Calsa, Vinícius Stein
Publicado no Revista Digital do LAV (2016)

Marcas na pele: reflexões sobre tatuagem, identidade e escolarização pós-moderna

Por João Paulo Baliscei, Vinícius Stein, Chih Wei Chiang
Publicado no Revista Digital do LAV (2015)

Como “ser homem”? Investigando discursos sobre masculinidades

Por João Paulo Baliscei, Teresa Kazuko Teruya, Vinícius Stein
Publicado no Revista Digital do LAV (2015)

“Macho como um touro”: pedagogias culturais de masculinidades em duas versões da história de Ferdinando, o touro

Por João Paulo Baliscei, Laiana Moraes Azevedo, Geiva Carolina Calsa
Publicado no Educação (Santa Maria. Online) (2020)

Representações visuais na modernidade líquida: o que os manequins falam de nós?

Por Michely Calciolari Souza, João Paulo Baliscei, Teresa Kazuko Teruya
Publicado no Educação (Santa Maria. Online) (2015)

Imagens da Disney (re)produzindo gênero: Revisão da produção acadêmica (2003 - 2015)

Por João Paulo Baliscei, Geiva Carolina Calsa, Fernando Herraiz García
Publicado no Revista Digital do LAV (2017)

Problematizando “Toda forma de amor”: a visibilidade de grupos minoritários na publicidade de O Boticário

Por João Paulo Baliscei, Fernanda Amorim Accorsi, Teresa Kazuko Teruya
Publicado no Educação Unisinos (2017)