Presentación

par Eiliana Montero Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publié dans Actualidades en Psicología (2015)

Validación de una prueba de comprensión lectora para estudiantes universitarios

par Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publié 2020-01-01

Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta

par Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publié 2018-09-01

Validación de una prueba de comprensión lectora para estudiantes universitarios

par Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publié dans Revista Educación (2020)

Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta

par Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publié dans Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2018)

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

par Mónica Arias Monge, Laura Solano Alvarado, Guaner Rojas Rojas
Publié dans Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2023)

Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: una aproximación bayesiana

par Eiliana Montero Rojas, Guaner Rojas-Rojas, Miguel Negrín-Hernández, Susan Francis-Salazar
Publié dans Actualidades en Psicología (2015)

Validación de un modelo de cuatro estrategias de resolución de ítems de razonamiento en una prueba estandarizada de selección

par Karol Jiménez Alfaro, Guaner Rojas Rojas, Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas
Publié dans Revista Costarricense de Psicología (2018)

Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

par Armel Brizuela Rodríguez, Karol Jiménez Alfaro, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publié dans Revista Costarricense de Psicología (2016)

Identificación de elementos irrelevantes para la comprensión de ítems de una prueba de razonamiento

par Karen Calvo Díaz, Guaner Rojas Rojas, Nelson Pérez Rojas, Armando José Ríos Sánchez
Publié dans Revista Mexicana de Investigación Educativa (2019)

Dominio léxico y relaciones semánticas: validación de vocabulario para ítems de razonamiento

par Karen Calvo Díaz, Diana Martínez Alpízar, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas, Sigrid Solano Moraga
Publié dans Revista Educación (2023)