Presentación

Por Eiliana Montero Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publicado no Actualidades en Psicología (2015)

Validación de una prueba de comprensión lectora para estudiantes universitarios

Por Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publicado em 2020-01-01

Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta

Por Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publicado em 2018-09-01

Validación de una prueba de comprensión lectora para estudiantes universitarios

Por Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publicado no Revista Educación (2020)

Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta

Por Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2018)

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

Por Mónica Arias Monge, Laura Solano Alvarado, Guaner Rojas Rojas
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2023)

Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: una aproximación bayesiana

Por Eiliana Montero Rojas, Guaner Rojas-Rojas, Miguel Negrín-Hernández, Susan Francis-Salazar
Publicado no Actualidades en Psicología (2015)

Validación de un modelo de cuatro estrategias de resolución de ítems de razonamiento en una prueba estandarizada de selección

Por Karol Jiménez Alfaro, Guaner Rojas Rojas, Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas
Publicado no Revista Costarricense de Psicología (2018)

Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

Por Armel Brizuela Rodríguez, Karol Jiménez Alfaro, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas
Publicado no Revista Costarricense de Psicología (2016)

Identificación de elementos irrelevantes para la comprensión de ítems de una prueba de razonamiento

Por Karen Calvo Díaz, Guaner Rojas Rojas, Nelson Pérez Rojas, Armando José Ríos Sánchez
Publicado no Revista Mexicana de Investigación Educativa (2019)

Dominio léxico y relaciones semánticas: validación de vocabulario para ítems de razonamiento

Por Karen Calvo Díaz, Diana Martínez Alpízar, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas, Sigrid Solano Moraga
Publicado no Revista Educación (2023)