Resultados da pesquisa

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@HERVOICEMATTERS.BR: potencializando narrativas femininas brasileiras através de um projeto temático de multiletramentos de inglês como língua franca no contexto de ensino remoto n...

Por Sampaio, Thaís de Melo
Publicado em 2021

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Aquisição da língua escrita: o uso da cópia em livro didático de alfabetização

Por Camberlin, Anna Carolina Reis
Publicado em 2015-11

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Trabalho de conclusão de graduação

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Decolonizing english: descolonizando ideologias linguísticas através de um projeto temático de multiletramentos críticos no contexto de ensino remoto do projeto de extensão CLAC I...

Por Silva, Julianna Ferreira da
Publicado em 2022

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Despertando os fantasmas: o letramento literário através da literatura fantástica

Por Figueiredo, Julia Rocha
Publicado em 2023

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Ensino da escrita: da alfabetização ao curso superior

Publicado em 2019-01

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Livro

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Ensino de inglês para crianças: aliando o letramento sociointeracional crítico aos materiais didáticos voltados ao ensino de língua inglesa na educação infantil pública no contexto...

Por Cardoso, Juliana Souza
Publicado em 2023

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A formação do leitor crítico na educação de jovens e adultos: análise de material didático

Por Coutinho, Jéssica Duarte
Publicado em 2022

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A leitura e a escrita na educação infantil: concepções e práticas

Por Gomes, Michele Rodrigues
Publicado em 2019-12

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A leitura e a escrita no contexto da transição da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental de nove anos

Por Paiva, Andressa Rocha de
Publicado em 2018-12

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Leitura e escrita na educação infantil: reflexões a partir da experiência no PIBID no Colégio Pedro II

Por Guimarães, Yandra Queiroz
Publicado em 2019-12

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Letramento e variação linguística: um estudo sobre como a prática docente interage com as diferentes concepções de linguagem

Por Ferreira, Aurelia Navarro de Andrade Cintra
Publicado em 2015

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Letramento literário: uma perspectiva reflexiva e um ensejo a futuras práticas

Por Rapucci, Rane Vitória
Publicado em 2023

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A mediação pedagógica do processo de leitura e escrita no ensino com gêneros discursivos em classes do 2º ano: uma crítica sob a perspectiva do letramento

Por Santos, Talita Mesquita da Cruz
Publicado em 2016

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Método natural de alfabetização: a experiência de uma alfabetizadora

Por Habib, Ana Luiza Santoro
Publicado em 2020-08-06

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O desenvolvimento linguístico e educacional de uma menina recém-implantada: um estudo de caso

Por Silva, Maria de Fátima Costa
Publicado em 2017-02

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O papel do letramento acadêmico e do apoio pedagógico na educação superior

Por Gonçalves, Pedro Eduardo Procopio
Publicado em 2021-08-03

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O uso brasileiro e francês do livro didático no ensino fundamental e médio – um estudo comparativo

Por Zaudenone, Daniele de Souza
Publicado em 2020

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O uso do texto literário na EJA: saberes, vivências e práticas

Por Leonidas, Luciana Coutinho
Publicado em 2020

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Os “novos estudantes” do curso de Pedagogia da UFRJ e a relação com o trabalho acadêmico

Por Souza, Mayara de Oliveira
Publicado em 2017-01

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A prática de um professor alfabetizador: indícios de letramento

Por Santos, Eunice Pinheiro Ponciano dos
Publicado em 2015

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