Políticas y programas de acción afirmativa en educación superior: fenomenología e interseccionalidad
Este artículo tiene como objetivo analizar la pertinencia de la interseccionalidad como herramienta teórico-metodológica para el análisis de la experiencia de estudiantes indígenas beneficiarios de programas de acción afirmativa en educación superior. Los encuadres a partir de los cuales se justific...
Պահպանված է:
| Հրատարակված է: | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación |
|---|---|
| Հիմնական հեղինակ: | |
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Espanhol |
| Հրապարակվել է: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2024
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99878504011 https://www.redalyc.org/journal/998/99878504011/ https://www.redalyc.org/journal/998/99878504011/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99878504011/99878504011.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99878504011/movil |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|