Memoria operativa, comprensión lectora y razonamiento en la educación secundaria
En el presente trabajo se evalúa la memoria operativa, la comprensión lectora y el razonamiento en dos grupos de estudiantes de 1º y 4º de ESO y se analizan las interrelaciones entre estas tres variables cognitivas. Como medidas de estas variables, se utilizan respectivamente la Prueba de Amplitud L...
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| Published in: | Anuario de Psicología |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97017401013 |
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