Dificultades en la Comprensión de Textos Expositivos en Niños de los Primeros Grados de la Escuela Primaria

Se exploran las dificultades de comprensión de textos expositivos en una muestra no probabilística por conveniencia de niños ( N = 317) hablantes de español de 2º (7,77 años en promedio), 3º (9,01 años) y 4º (10,03 años) grado de 2 escuelas primarias de Córdoba, Argentina (154 mujeres y 163 varon...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Psykhe
Hlavní autoři:	Mariela Vanesa De Mier, Bibiana Amado, María Elena Benítez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Pontificia Universidad Católica de Chile 2015
Témata:	Psicología
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96742675009
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!