Patrones de Discurso Observados en el Aula de Matemática de Segundo Ciclo Básico en Chile
Las secuencias triádicas (pregunta-respuesta-seguimiento) son una forma frecuente de interacción en las salas de clases de diversas partes del mundo. A partir de la codificación del discurso hablado, el presente estudio describe estas secuencias en 89 clases de matemáticas de segundo ciclo básico de...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Psykhe |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2010
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96715366007 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|