Ponto de Ruptura Civilizatória: a Pertinência de uma Educação “Desobediente”
Com este artigo, objetivo apresentar um alerta para a falta de contundência da educação tecnológica e, por extensão, da educação formal como um todo, especialmente relativa às análises das relações CTS e às soluções das graves questões contemporâneas, que vêm comprometendo a sobrevivência da espécie...
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| Publié dans: | Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2016
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