¿Indicativo o subjuntivo? Elige tu propia aventura: una actividad digital para fomentar el aprendizaje de una gramática cognitiva

La enseñanza de una gramática cognitiva se va perfilando como una forma efectiva de explicar contenidos que durante mucho tiempo se han presentado como sujetos a numerosas reglas de gramática y sus casi igual de numerosas excepciones provocando en ocasiones la confusión de alumnos y profesorado y la...

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書誌詳細

出版年:	marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
第一著者:	Isabel Molina-Vidal
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	MarcoELE 2020
主題:	Lengua y Literatura
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92163387008 https://www.redalyc.org/journal/921/92163387008/ https://www.redalyc.org/journal/921/92163387008/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92163387008/92163387008.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92163387008/movil
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