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¿Indicativo o subjuntivo? Elige tu propia aventura: una actividad digital para fomentar el aprendizaje de una gramática cognitiva

La enseñanza de una gramática cognitiva se va perfilando como una forma efectiva de explicar contenidos que durante mucho tiempo se han presentado como sujetos a numerosas reglas de gramática y sus casi igual de numerosas excepciones provocando en ocasiones la confusión de alumnos y profesorado y la...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
Autor Principal: Isabel Molina-Vidal
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado: MarcoELE 2020
Assuntos:
Acceso en liña:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92163387008
https://www.redalyc.org/journal/921/92163387008/
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