Modelos de análisis lingüístico de las preposiciones y didáctica del español como lengua estranjera: el caso de "por" y "para"
La adquisición de las preposiciones por parte de los estudiantes de segundas lenguas es un proceso difícil, porque son elementos muy frecuentes pero resulta difícil realizar conexiones estables y seguras entre cada preposición, sus usos y los significados a los que se puede asociar. Tomando como eje...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
MarcoELE
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92154321015 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|