PERMEABLES A LA CULTURA A TRAVÉS DE LA LENGUA. LA INCORPORACIÓN DE CONTENIDOS SOCIOCULTURALES DE ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA EN LA CLASE DE ELE
El desconocimiento de los temas tabú de la cultura - meta, la insuficiente competencia pragmática o de las fórmulas de cortesía verbal y un dis tinto concepto de intimidad pueden o casionar un auténtico «shock cultural». En este artículo se presentan testimonios...
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| Publicado no: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
MarcoELE
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152427009 |
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