Principios didácticos para enseñanza de la pronunciación en lenguas extranjeras
En este artículo se analiza en qué medida pueden contribuir a la enseñanza de la pronunciación las actividades centradas en el si gnificado y las actividades centradas en la forma de la lengua. Concretam ente, se propone que esta doble perspectiva de las actividades, surgida del análisis de la...
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| Publicado no: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
MarcoELE
2007
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152374001 |
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