Las estrategias didácticas compartidas entre la educación científica y la educación ambiental en la formación inicial de maestros
Este artículo analiza las estrategias didácticas emergentes en un curso formativo sobre educación científica (EC) y educación ambiental (EA) dirigido a futuros maestros en Chile. Partiendo del marco de la sostenibilidad y la Agenda 2030, la investigación se fundamenta en tres dimensiones clave comp...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad de Cádiz
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92082461003 https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/92082461003.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/movil |
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