Las estrategias didácticas compartidas entre la educación científica y la educación ambiental en la formación inicial de maestros
Este artículo analiza las estrategias didácticas emergentes en un curso formativo sobre educación científica (EC) y educación ambiental (EA) dirigido a futuros maestros en Chile. Partiendo del marco de la sostenibilidad y la Agenda 2030, la investigación se fundamenta en tres dimensiones clave comp...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Автори: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de Cádiz
2025
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92082461003 https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/92082461003.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92082461003/movil |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|