Instrumentos de medida como núcleo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de maestros
En este trabajo se presentan los primeros resultados de una propuesta de enseñanza-aprendizaje en relación con cómo enseñar ciencias partiendo de un instrumento para medir magnitudes y cómo aprenden de forma significativa las alumnas del grado de magisterio. Se pretende que las futuras docentes apre...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad de Cádiz
2024
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92077306011 https://www.redalyc.org/journal/920/92077306011/ https://www.redalyc.org/journal/920/92077306011/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92077306011/92077306011.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92077306011/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2024.v21.i2.2602 |
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