Una propuesta para el diseño de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en el aula de ciencias

Vivimos en un mundo hiperconectado marcado por la desafiante “era de la posverdad”. En este contexto urge ayudar a los jóvenes a desarrollar estrategias de pensamiento crítico y para ello se requiere instrucción, práctica y tiempo. La actividad científica escolar ofrece un escenario perfecto para pr...

詳細記述

書誌詳細

出版年:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
主要な著者:	Laura Vila Tura, Conxita Márquez Bargalló, Begonya Oliveras Prat
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de Cádiz 2023
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92072334007 https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/ https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/92072334007.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i1.1302
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!