Una propuesta para el diseño de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en el aula de ciencias

Vivimos en un mundo hiperconectado marcado por la desafiante “era de la posverdad”. En este contexto urge ayudar a los jóvenes a desarrollar estrategias de pensamiento crítico y para ello se requiere instrucción, práctica y tiempo. La actividad científica escolar ofrece un escenario perfecto para pr...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Principais autores:	Laura Vila Tura, Conxita Márquez Bargalló, Begonya Oliveras Prat
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad de Cádiz 2023
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92072334007 https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/ https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/92072334007.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92072334007/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i1.1302
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