La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza

Los museos son contextos privilegiados para el aprendizaje por medio de la indagación, donde se favorecen las interacciones entre guías-exhibiciones–visitantes. Este estudio presenta un proceso de intervención con los 4 guías del Museo Departamental de Ciencias Naturales de Cali, Colombia, en el cua...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Autors principals:	Miguel Angel Alzate Agudelo, Marlenny Guevara Guerrero
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad de Cádiz 2021
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92066410009 https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/ https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/92066410009.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3103
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!