La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza

Los museos son contextos privilegiados para el aprendizaje por medio de la indagación, donde se favorecen las interacciones entre guías-exhibiciones–visitantes. Este estudio presenta un proceso de intervención con los 4 guías del Museo Departamental de Ciencias Naturales de Cali, Colombia, en el cua...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Principais autores:	Miguel Angel Alzate Agudelo, Marlenny Guevara Guerrero
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Cádiz 2021
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92066410009 https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/ https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/92066410009.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92066410009/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3103
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!