Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas
Se presenta el análisis de textos argumentativos producidos por profesores de biología en el contexto de una secuencia didáctica que planteaba el desafío de determinar si la chinche que les fue asignada era vector de la Enfermedad de Chagas. Los textos argumentativos provenían de dos actividades esc...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Cádiz
2021
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360009 https://www.redalyc.org/journal/920/92065360009/ https://www.redalyc.org/journal/920/92065360009/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92065360009/92065360009.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92065360009/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2602 |
| Tagy: |
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