Visiones de estudiantes de secundaria sobre Naturaleza de la Ciencia en ambientes de discusión, cuando se incorporan biografías a la clase de ciencias
En este trabajo de investigación caracterizamos las visiones sobre la Naturaleza de la Ciencia de estudiantes en cuyas clases se incorporan aspectos históricos desde una perspectiva biográfica, asumiendo que proporcionan una experiencia escolar con potencial para transformar las visiones ingenuas qu...
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| Опубліковано в:: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de Cádiz
2020
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92063056006 https://www.redalyc.org/journal/920/92063056006/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056006/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056006/92063056006.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92063056006/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020v17.i3.3102 |
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