¿Tiene género la ciencia? Conocimientos y actitudes hacia la Ciencia en niñas y niños de Educación Primaria
La menor presencia del género femenino en las profesiones científicas y tecnológicas sigue siendo una preocupación actual. Esta investigación pretende identificar los conocimientos y actitudes del alumnado de educación primaria sobre las aportaciones de la ciencia y los/as científicos y sus proyecci...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92058878014 https://www.redalyc.org/journal/920/92058878014/ https://www.redalyc.org/journal/920/92058878014/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92058878014/92058878014.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92058878014/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i3.3302 |
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