Actitudes de los docentes de primaria hacia la programación visual por bloques: diferencias por sexo y edad
En la era actual de la inteligencia artificial, la enseñanza de la programación ha cobrado una mayor relevancia en el currículo educativo de Primaria, especialmente a través de la Programación Visual por Bloques como herramienta para desarrollar el Pensamiento Computacional. Este estudio analiza la...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2026-01-01
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| سلاسل: | Educación XX1 |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/42387 |
| الوسوم: |
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