Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas
En este trabajo se describe una experiencia de indagación cooperativa encaminada a promover la participación del alumnado de secundaria en las prácticas científicas y se analizan los desempeños del alumnado relativos a la práctica de indagación. La actividad consiste en averiguar cuál sería la mejor...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053414009 https://www.redalyc.org/journal/920/92053414009/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053414009/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053414009/92053414009.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92053414009/movil https://dx.doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i1.1201 |
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