Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación
El propósito de este estudio fue identificar las dificultades que presentan maestros en formación para elaborar programaciones didácticas de ciencias naturales para educación primaria utilizando una metod ología de indagación. Se analizan 157 unidades didácticas, primero clasif...
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| Publicat a: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Cádiz
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050579011 https://www.redalyc.org/journal/920/92050579011/ https://www.redalyc.org/journal/920/92050579011/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92050579011/92050579011.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92050579011/movil |
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