Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica
Se presenta el diseño de una unidad didáctica para secundaria que tiene como objetivo principal el aprendizaje de genética y enfermedades humanas en interacción con el desempeño de prácticas científicas de argumentación y modelización. La secuencia aborda diversas enfermedades con componente g...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Cádiz
2017
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92049699007 https://www.redalyc.org/journal/920/92049699007/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699007/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699007/92049699007.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92049699007/movil |
| Tagy: |
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