Desarrollo profesional docente de profesorado de secundaria enuna experiencia de innovación mediante investigacionesescolares
La formación permanente del profesorado necesita de planteamientos innovadores para responder a las características específicas de la profesión. Bajo esta premisa, se presenta este trabajo con el objetivo de describir la experiencia de innovación educativa en la que participaron diez profesores de c...
保存先:
| 出版年: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Cádiz
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92046968013 https://www.redalyc.org/journal/920/92046968013/ https://www.redalyc.org/journal/920/92046968013/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92046968013/92046968013.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92046968013/movil |
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