Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en el caso de la enseñanza de la carga eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula

La intención de este artículo es abordar las aportaciones más significativas sobre el desarrollo del conocimiento didáctico del contenido (CDC) para la enseñanza de las ciencias y de la física. Presentamos resultados generales de un estudio descriptivo de tipo cualitativo, en el que analizamos a tra...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Hlavní autoři:	Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado, Andrés Buitrago
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Cádiz 2016
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744016 https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/92044744016.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/movil
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